La disciplina se define como la doctrina o la instrucción de una persona, que le recibe en determinados ámbitos, como el educativo, el cual es nuestro objeto de estudio. Nuestra experiencia como estudiantes nos señala que los profesores nos recalcan siempre la disciplina como un valor fundamental para el desarrollo de la clase.
La disciplina, es para muchos portarse bien y no hacer nada malo en clases. Cuando no se cumple deriva en la indisciplina. El profesor debe muchas veces lidiar con una serie de conflictos que los estudiantes presentan dentro del aula, y no solo conflictos referidos al ámbito educacional, sino que también problemas dentro del grupo familiar. Muchas veces los estudiantes se molestan entre ellos, enfocándose generalmente en uno. Este estudiante mostrara signos de aislamiento y mantendrá cerrados los canales de comunicación con el resto, o bien podrá mostrar su dolor o frustración de manera inapropiada, lo que puede incluir en ciertos casos agresiones, por lo que la tarea del profesor es crear instancias para que los problemas de los estudiantes sean resueltos de la mejor manera posible, dando cabida a una cultura del dialogo, que sin duda mejoraría la disciplina, basando la relación del profesor y el estudiante en una confianza reciproca.
Pero no debemos decir que no jamás hay conflictos en la vida escolar, de hecho hay muchos, ya que en todo orden se dan, porque la vida y las formas de pensar son claramente subjetivas. Pero he ahí el rol de la escuela y en especial del profesor, ya que a través de la enseñanza y el aprendizaje, transmitiendo valores, y tal como señala el MINEDUC, “las formas de vivir no violentas se aprenden, y por tanto son parte integrante de las prácticas de convivencia de las escuelas y liceos de Chile”[1] También se promueve un “sistema adecuado de disciplina en el establecimiento, que promueva el ejercicio de la libertad responsable y la capacidad de autogobierno, con plena participación de los estudiantes en la definición de sus propias normas de convivencia y de su protagonismo en la vida estudiantil”[2], cosa que muchos colegios y liceos hoy en día. Es decir, entregar la responsabilidad de la disciplina a los estudiantes, no siendo coercitivo ni autoritario, por que el profesor y el estudiante deben juntos caminar por el sendero del bien común.
La disciplina, es para muchos portarse bien y no hacer nada malo en clases. Cuando no se cumple deriva en la indisciplina. El profesor debe muchas veces lidiar con una serie de conflictos que los estudiantes presentan dentro del aula, y no solo conflictos referidos al ámbito educacional, sino que también problemas dentro del grupo familiar. Muchas veces los estudiantes se molestan entre ellos, enfocándose generalmente en uno. Este estudiante mostrara signos de aislamiento y mantendrá cerrados los canales de comunicación con el resto, o bien podrá mostrar su dolor o frustración de manera inapropiada, lo que puede incluir en ciertos casos agresiones, por lo que la tarea del profesor es crear instancias para que los problemas de los estudiantes sean resueltos de la mejor manera posible, dando cabida a una cultura del dialogo, que sin duda mejoraría la disciplina, basando la relación del profesor y el estudiante en una confianza reciproca.
Pero no debemos decir que no jamás hay conflictos en la vida escolar, de hecho hay muchos, ya que en todo orden se dan, porque la vida y las formas de pensar son claramente subjetivas. Pero he ahí el rol de la escuela y en especial del profesor, ya que a través de la enseñanza y el aprendizaje, transmitiendo valores, y tal como señala el MINEDUC, “las formas de vivir no violentas se aprenden, y por tanto son parte integrante de las prácticas de convivencia de las escuelas y liceos de Chile”[1] También se promueve un “sistema adecuado de disciplina en el establecimiento, que promueva el ejercicio de la libertad responsable y la capacidad de autogobierno, con plena participación de los estudiantes en la definición de sus propias normas de convivencia y de su protagonismo en la vida estudiantil”[2], cosa que muchos colegios y liceos hoy en día. Es decir, entregar la responsabilidad de la disciplina a los estudiantes, no siendo coercitivo ni autoritario, por que el profesor y el estudiante deben juntos caminar por el sendero del bien común.
Rodrigo Duque Oyarce
Chillan, 05 de Abril de 2008.
1 comentario:
Estimado Rodrigo:
Paso a describirte cada criterio evaluado:
Claridad en la expresión: Manejas una adecuada redacción y una orden bastante acorde a lo exigido.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente: Mantienes un argumento sólido, denotas seguridad en lo que escribes y no hay redundancia en tus ideas.
Logra persuadir al lector: Consigues atrapar al lector con lenguaje sencillo, pero adecuado que hace comprender muy bien lo que deseas expresar.
Calidad de la reflexión: Te centras en situaciones de mucha importancia y muy recurrentes en la actualidad, solo te sugiero que tengas presente que entre colaboración mutua entre alumno-profesor, para establecer la normas, y la excesiva confianza hay una línea muy delgada.
Compromiso con la audiencia: Enfocas bien tu ensayo pero debes trabajar el diálogo con los potenciales lectores.
Tu nota es un 75
Atte.
La profesora.
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